Le tecnologie digitali stanno trasformando profondamente il modo in cui insegniamo e apprendiamo. Ma qual è il loro impatto ambientale? E come possiamo sfruttarne le opportunità riducendo al tempo stesso consumi energetici, emissioni e utilizzo di risorse?Da queste domande nasce GreenDiLT – Green Digital Learning and Teaching, progetto Erasmus+ triennale (2023–2026) dedicato alla valutazione e alla riduzione dell’impatto ambientale delle tecnologie digitali utilizzate nell’istruzione.
In un momento in cui sostenibilità, transizione energetica e trasformazione digitale sono diventate priorità strategiche per le università, GreenDiLT promuove un approccio più consapevole al digitale, mettendo a disposizione della comunità accademica conoscenze, strumenti e pratiche concrete.
Una collaborazione europea
GreenDiLT riunisce cinque prestigiose istituzioni europee:
- Arts et Métiers– Francia, nel ruolo di coordinatore
- Politecnico di Milano – Italia
- TU Delft – Paesi Bassi
- AgroParisTech – Francia
- École des Ponts ParisTech – Francia
Insieme, i partner hanno studiato l’impatto ambientale della didattica digitale e sviluppato strumenti concreti per aiutare studenti, docenti, personale universitario e istituzioni a compiere scelte digitali più sostenibili.
Dalla ricerca all’azione: gli strumenti GreenDiLT
Misurare l’impatto della didattica
Uno studio di Life Cycle Assessment confronta l’impronta ambientale di diverse modalità di erogazione della didattica – tradizionale, ibrida e virtuale – offrendo una prospettiva basata sull’intero ciclo di vita.
Scoprire l’impronta nascosta delle nostre abitudini digitali
Il Digital Carbon Footprint Calculator permette di esplorare l’impatto ambientale associato alle attività digitali quotidiane e di aumentare la consapevolezza sui comportamenti adottati in ambito accademico e non solo.
Portare la sostenibilità digitale nella pratica
Il GreenDiLT Toolkit raccoglie risorse sulla sostenibilità del digitale, gli strumenti sviluppati dal progetto e materiali per la formazione e la sensibilizzazione di studenti, docenti, personale tecnico-amministrativo e, più in generale, della comunità educativa.
Imparare, scegliendo il proprio percorso
Un programma di formazione modulare “à la carte” propone conoscenze, strumenti e azioni concrete per contribuire a ridurre l’impatto ecologico delle tecnologie digitali nell’istruzione.
Verso la sobrietà digitale
Il libro bianco “Verso la Sobrietà Digitale” raccoglie principi, raccomandazioni e buone pratiche per favorire comportamenti digitali più sostenibili, sia a livello individuale sia a livello istituzionale.
Un digitale più consapevole parte dalle nostre scelte
GreenDiLT mostra come la trasformazione digitale e la sostenibilità non siano due percorsi separati. Comprendere l’impatto delle tecnologie che utilizziamo, misurarlo e adottare pratiche più responsabili può contribuire a costruire modelli di insegnamento e apprendimento digitali più sostenibili.
Materiali di approfondimento:
White Paper GreenDiLT
GreenDiLT Toolkit
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Contatti:
Marta Pinzone – marta.pinzone@polimi.it
Elisa Amodeo – elisa.amodeo@polimi.it
